《中國老師為什麼不推薦天才學生》
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最近有人對我那個發論文是不用推薦的，其實我所說的推薦並不一定就是很明顯寫一封推薦信，像一般研究生的話，都默認有個學校有個導師，那審稿人一看就默認為學校或者導師的推薦，所以他的文章才有可能順利發表，可能他還沒有意識到是用學費買來了這個推薦的服務。
有人說，國內的情況就這樣，你可以去找老外，老外應該不用推薦的吧！其實，這裏有個認識的誤區，在老外看來推薦完全就是應該的，在高校招生過程中學校或者教師的推薦也佔有一定的比重，但他們可能不了解中國教育的情況，中國人習慣於標準化考核，好像一推薦就有貓膩，然後就變成歪門邪道了。從根本上來說，普通考核是是用他的標準檢驗你，結果只能培養一般技術人員，只有推薦才能夠讓你自由發揮，讓有天分的人得以拔尖。國外老師大都比較習慣於推薦學生，而且一般都比較有職業道德，不會刻意去推薦一些無能力的紈絝子弟。
曾經看過南京大學某位老師的哲學課視頻，講到維特根斯坦的時候，說他大學本科時就有教授聽他講學，還把他講的東西整理下來發表出去。當時，那個老師對此頗有微詞，說假若現在還有人這麼做的話，肯定是要被殺下去。當時我就想，恐怕自己上大學時就是被這樣殺下去的，後來維特根斯坦去鄉下教小學生（個人認為他是想做教育實驗，在那些沒有受過正規教育污染的孩子身上實驗自己的哲學），就有很多年輕學者前來拜訪，而我那時無人幫忙傳播思想，要不是現在還有網絡傳播思想的話，估計也只能是默默無聞的呆在家裏了。
其實，當年大學老師也是比較看重我的，有同學傳言說：他說我是將來唯一有可能做出成就的學生。後來我對學校不滿意要準備退學了，他也能夠承認我在這個學校里活動就是受到限制的。當時我就想：為什麼會受到限制啊？還不是沒人把我的思想傳播出去？要是有教授能像對維特根斯坦那樣聽我講課，再幫我把資料整理好發表出去，那就好辦多了。後來不要說是對外推薦了，即便是鬧退學那會兒，家裏和老師見了個面，老師也沒法這個事情推薦給我的家長，以致於等到我退學後，家裏總是在錯誤的基礎上為我謀劃。
一般來說，國外老師大都習慣於公開表揚，一般不太會批評學生，即便是有也都是私下裏說，這叫做維護孩子的公眾形象。中國老師似乎就習慣於公開批評，好像就是把學生當成仇敵，以此來達到他的教育目的，當然有時也會在公開批評後私下裏說上幾句安慰話，可能是覺得自己說得太過有點良心發現，也可能就是大棒加甜棗的「教學藝術」。
要說到公開表揚推薦的話，大概有這樣幾種情況，一是你有其他外部屬性加成，比如說是什麼官二代之類的，貌似當年老師就委婉的說過，你們的父母都是普通人，所以你們就努力讀書考研吧；二是你在外面得到了什麼榮譽，老師也可能順水推舟的捧捧，至少是走個發獎儀式吧，當然也有少數例外，像我高中數學競賽的獎狀是數學老師偷偷塞過來的；貌似老師最希望的還是能夠符合他的教學目標，這樣就會把你給作為榜樣，但這個時候所推薦的對象已經不是你了，要是大學時我能考下英語六級，專業八級，再學點法文德文，然後像小研究生那樣在期刊上發幾篇文章，最後帶着他的學生做考研試題，估計老師就會叫其他學生來向我學習了。
中國老師這樣的行為主要就是控制你，生怕把你捧得太高，讓你也有了權威，然後又和他的意見相左，這個班級就不好帶了。可對於像我這樣有天才的人而言，有時候還真是難免受他控制，因為你自己說自己多優秀，別人恐怕都不太相信，甚至還會有一群庸人圍上來看笑話，必須要有某個老師作為世俗權威開口才能打破僵局。想想當年自己不上網信息閉塞，只能可憐巴巴的對老師說：「在哲學這個領域是有天才的啊！」結果還是換來一堆類似【讀書改變命運】的套話，至今想起來依然還是心酸不已！現在我還會遇到類似的人，說自己是唯一的知情人，然後就想以此來控制我，好在我作為老實人比較能吃虧，大不了就一起爛掉吧！
有一種說法，天才是上帝賜給人類的禮物，不管是從珍惜禮物的角度，還是從學術發展的要求來說，這樣的推薦都應該是理所當然的。我想，即便國內在教育制度有點僵硬，可能沒辦法一下把我給捧上去，但老師們在輿論上應該是自由的，假若他們連個輿論陣地都守不住的話，那我作為高人也就懶得再和他們打交道了。